О программе

Взаимоотношения в коллективе – ключевой фактор в современной реальности для слаженной и эффективной работы команды. Специалисты по soft skills, коучингу, психологическому сопровождению востребованы в каждой компании.

Наши выпускники успешно работают психологами-педагогами в различных образовательных учреждениях и реализуют себя в смежных направлениях деятельности. Они могут эффективно диагностировать и решать проблемы образовательного процесса, разрабатывать инновационные методики обучения и воспитания, а также поддерживать гармоничное развитие личности в условиях современной школы, вуза или образовательного центра.

Вы научитесь работать с разными возрастными группами, учитывая их психологические особенности, и сможете внедрять передовые подходы в образовательную практику.

Вступительные испытания

Для имеющих аттестат или высшее образование

Экзамены

Мин. балл (Бюджет/Контракт)

Биология

65/40

2	Один из экзаменов Математика Профильная 65/40 Обществознание 65/47

Русский язык

65/42

Для имеющих диплом СПО

Экзамены

Мин. балл (Бюджет/Контракт)

Биология в профессиональной деятельности

65/40

Математика в профессиональной деятельности

65/40

Русский язык

65/42

Стоимость обучения

Первый год обучения

350 000₽

Второй год обучения

350 000₽

Третий год обучения и последующие

350 000₽

Скидки

20%	При сумме результатов ЕГЭ 211-230 баллов
30%	При сумме результатов ЕГЭ 231-244 баллов
50%	При сумме результатов ЕГЭ 245 балл и выше

Обучение и компетенции

Программа обучает:

применению методов психолого-педагогических исследований с целью изучения личности;
навыкам психолого-педагогического сопровождения обучающихся образовательных учреждений различного типа;
решению психолого-педагогических задач с учетом возрастных и индивидуальных особенностей;
навыкам коммуникации, способствующим установлению контактов с другими людьми.

Студенты приобретают:

умение учитывать общие и специфические закономерности психического и психофизиологического развития личности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей;
навыки организации совместной деятельности и межличностного взаимодействия субъектов образовательной среды;
опыт психологического сопровождения обучения и развития персонала организации;
навыки применения здоровьесберегающих технологий в профессиональной деятельности;
опыт консультирования по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе.

Практика и стажировки

Учебная

ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ
Студенты проходят практику, участвуя:

в PR-команде института иностранных языков;
в организации и проведении широкомасштабных мероприятий кафедры социальной педагогики и института иностранных языков;
в Днях открытых дверей;
в ежегодной сюжетно-ролевой игре и пресс-конференции «Моя профессия – супер!»;
в Всероссийской студенческой с международным участием научно-практической конференции «Педагогическое образование: оптимизация, модернизация и прогноз развития»;
в научно-методическом семинаре «Актуальные проблемы социальной педагогики, психологии и управления развитием человеческих ресурсов общества (социального менеджмента)».

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ Студенты проходят практику, приобретая опыт работы в образовательных организациях.
Практика способствует профессиональному становлению студентов и помогает:

организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями;
выявлять и корректировать трудности в обучении;
применять инновационные формы обучения;
развивать коммуникативные навыки учащихся.

Практика осуществляется в отечественных и зарубежных образовательных организациях:

ГБОУ города Москвы Школа № 627 им. генерала Д.Д. Лелюшенко;
ГБОУ города Москвы Школа № 1544, ФГБОУ «Всероссийский детский центр «Орлёнок»
Государственная школа среднего образования № 26 (г. Фергана, Узбекистан)
Государственная школа среднего образования № 43 (Кургантепенского района Андижанской области, Узбекистан).

ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ Общая трудоемкость
составляет 6 зачетных единиц; 216 ак. часов
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ Общая трудоемкость составляет 18 зачетных единиц; 648 академических часов

Учебная практика важнейшая основа для подготовки к производственной практике на 3 курсе.

Студенты проходят практику в образовательных учреждениях и на предприятиях, приобретая навыки профессиональной деятельности, получая представление о роли и месте, возможностях работы, приобретая готовность к осуществлению самостоятельной профессиональной деятельности. Практика способствует профессиональному становлению студентов и помогает:

приобретению и закреплению умений и навыков будущей профессиональной деятельности психолога в образовательных учреждениях и на предприятиях;
способности работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;
умению организовывать совместную деятельность;
способности оказывать психологическую помощь;
получению навыков научно-исследовательской работы.

Практика осуществляется в отечественных и зарубежных организациях:

ГБУК г. Москвы ЦКИ «Меридиан»;
АО «Кредит Европа Банк (Россия)»;
ООО «ПепсиКо Холдингс»;
ООО «Монтессори Центр «Счастливый ребенок»;
ПАО «Мобильные ТелеСистемы» (ПАО «МТС»).

составляет 30 зачетных единиц; 1080 ак. часов

Преддипломная

Студенты проходят практику, закрепляя, углубляя и расширяя теоретические знания и практический опыт психолого-педагогической деятельности, осуществляя исследовательскую деятельность в рамках подготовки выпускной квалификационной работы. Практика способствует профессиональному становлению студентов и помогает:

развитию профессиональной рефлексии;
углублению и закреплению теоретических и практических знаний, умений и навыков профессиональной деятельности;
практической реализации психолого-педагогических знаний при проведении исследовательской работы;
развитию способности к научно-исследовательской и профессиональной деятельности;
развитию творческого подхода в деятельности психолога-педагога;
формированию и развитию личностных и профессиональных качеств;
воспитанию устойчивого интереса к профессии.

Практика реализуется на кафедре социальной педагогики института иностранных языков РУДН.

Общая трудоемкость

составляет 6 зачетных единиц; 216 ак.часов

Стажировки

Российские:

Осуществляются в организациях-партнерах:

Центр лечебной педагогики «Особое детство»;
ООО «Викилэнд»;
ООО «МЦ «Мединтенсив»;
ООО «Евростек Групп»;
АО «Кредит Европа Банк»;
ООО «IMOS DH group – Vinago’s travel»;
Школы города Москвы и Московской области.

Трудоустройство и карьера

Студенты реализуют себя в области менеджмента и образования, консультационных услуг и психологической поддержки в:

государственных и коммерческих образовательных и социальных учреждениях;
центрах творческого развития, клубах ;
общественных фондах;
сфере HR и рекрутинг;
медицинских учреждениях, реабилитационных центрах и т.д.

Начиная с должности психолога-педагога, помощника или стажера выпускник направления сможет стать:

директором средней общеобразовательной школы;
руководителем организации по отбору и подбору персонала;
главой департамента образования и науки;
вице-президентом компании по развитию персонала.

Выпускник направления также может:

проводить социально-психологические тренинги;
осуществлять отбор и подбор персонала;
продвигать товары и услуги;
формировать корпоративную культуру;
выстраивать эффективные взаимоотношения в организации.

Наименования работодателей, научных и индустриальных партнеров:

Центр лечебной педагогики «Особое детство»;
ООО «Викилэнд»;
ООО «МЦ «Мединтенсив»;
ООО «Евростек Групп»;
АО «Кредит Европа Банк»;
ООО «IMOS DH group – Vinago’s travel».

Инфраструктура

Для развития навыков работы с профессиональным оборудованием

С 1 курса студенты имеют возможность использовать современную материально-техническую базу института:

мультимедийные доски, LED панели и проекторы для презентаций и создания видеоконтента;
многофункциональные экраны для анализа кейс-стади;
залы для проведения пресс-конференций и мероприятий, с целью приобретения навыков в организационно-управленческой деятельности.

Для развития навыков работы с профессиональным оборудованием
Студенты имеют возможность использовать в своей учебно-практической работе материально-технический фонд института иностранных языков:

фото и видеокамеры;
аудио- и световое оборудование.

Внеучебная жизнь

На протяжении всех 27 лет с момента основания в ИИЯ успешно работает программа профессионально-личностного становления студентов «ИИЯ – ВУЗ – семья», разработанная основателем и директором института Н. Л. Соколовой.
Воспитательная деятельность организована поэтапно, в зависимости от курса обучения:

1 курс – «Государство Ин’Яз на планете РУДН» – адаптация первокурсников к вузовской среде;
2 курс – «Я в мультикультурном мире» – погружение студентов в атмосферу многоязычия;
3 курс – «Моя профессия – супер!» – вузовское взаимодействие с профессиональной сферой и сообществом;
4 курс – «Первый шаг в большую науку» – активное привлечение студентов в научно-исследовательскую деятельность.

Самые крупные традиционные внеучебные мероприятия ИИЯ:

торжественная церемония посвящения первокурсников института иностранных языков в студенты РУДН;
познавательно-развлекательный квест для первокурсников ИИЯ «Планета РУДН»;
экскурсии в Музей истории РУДН, с проведением Круглых столов по истории РУДН;
смотр-конкурс «Лиха беда – начало!» и «Кто на новенького?!» в рамках адаптационной программы для студентов-первокурсников;
новогодние встречи и конкурсы в стиле разных времен «Рождественские встречи в ИН’ЯЗе»;
студенческий смотр-конкурс «You’re Simply the Best».

Профессорско-преподавательский состав образовательной программы

Карандеева Людмила Георгиевна

Доцент
Кандидат филологических наук

Координатор секции немецкого языка института иностранных языков

Охошин Олег Валерьевич

Доцент
Кандидат исторических наук

Лектор Российского общества «Знание»

Сизова Юлия Сергеевна

Доцент
Кандидат экономических наук

Автор и соавтор 4-х монографий, 8-ми учебников и учебных пособий

Руководитель научной и научно-исследовательской деятельности бакалавров, магистров

Обладатель Знака отличия «За успехи в научно-исследовательской работе студентов»

Макаров Михаил Иванович

Профессор
Доктор педагогических наук

Ученый секретарь Научного совета по философии образования и методологии педагогики при Отделении философии образования и теоретической педагогики

Член редколлегии журнала «Инновационные проекты и программы в образовании»

КАРАВАНОВА ЛЮДМИЛА ЖАЛАЛОВНА

Профессор
Доктор психологических наук

2024 – нагрудный знак «Активный исследователь» Научно-исследовательского центра «Scientific Academy»

2014 – звание Почетный работник высшего профессионального образования РФ

2003 – почетная грамота Министерства образования РФ