О программе

Реконструкция и реставрация архитектурного наследия – это сфера профессиональной деятельности, направленная на преобразование, сохранение и раскрытие историко-культурной значимости архитектурных объектов, их комплексов, ансамблей, исторических поселений.

Результаты мониторинга рынка труда в данной области показывают дефицит высококвалифицированных кадров в сфере реконструкции и реставрации. Необходимы специалисты, обладающие универсальными знаниями, владеющие проектными технологиями. Профессия реставратора предполагает и участие в международных конференциях, симпозиумах и форумах по реконструкции и реставрации архитектурного наследия, по обмену опытом с международным сообществом.

Специалисты в данной области занимаются профессиональной реконструкцией и реставрацией архитектурного наследия, основанной на глубоком изучении материальной и духовной культуры, достижений науки, техники, искусства.

Уникальность образовательной программы заключается в использовании инновационных образовательных технологий, нацеленных на изучение, как общетеоретических вопросов, так и специфических проблем, связанных с сохранением архитектурно-градостроительного наследия. В образовательном процессе принимают участие и преподаватели-теоретики, и отечественные и зарубежные реставраторы-практики.

Организация учебного процесса

Занятия студентов проходят 6 дней в неделю с 18:00

Вступительные испытания

Для имеющих аттестат или высшее образование

Экзамены

Мин. балл (Бюджет/Контракт)

Профессиональное испытание (ИА, ИЗ)

0/50

Творческое испытание (ИА, ИЗ)

0/50

Математика Профильная

0/40

Русский язык

0/40

Для имеющих диплом СПО

Экзамены

Мин. балл (Бюджет/Контракт)

Профессиональное испытание (ИА, ИЗ)

0/50

Творческое испытание (ИА, ИЗ)

0/50

Математика в профессиональной деятельности

0/40

Русский язык

0/40

Обучение и компетенции

Программа обучает:

принципам и методам реставрации, включая международные стандарты и лучшие практики;
сохранению и восстановлению архитектурных памятников;
разработке проектов реконструкции с учетом исторической ценности объектов;
работе в команде с другими профессионалами;
управлению реставрационными проектами на всех этапах.

Студенты приобретают:

компетенции в области сохранения, восстановления и адаптации объектов культурного и исторического наследия к современным условиям.
знание стилей, эпох и культурных контекстов, что позволяет анализировать и оценивать архитектурные объекты;
способность проводить исследования, обмеры и оценку состояния объектов культурного наследия;
навыки использования 3D-сканирования, BIM-моделирования и других технологий для документирования и проектирования;
умение создавать проекты, учитывающие исторический контекст, современные требования и функциональность зданий;
способность разрабатывать решения для приспособления исторических зданий к современным нуждам;
навыки управления реставрационными проектами, включая планирование, бюджетирование и контроль качества;
умение работать с заказчиками, подрядчиками и государственными органами.

Практика и стажировки

Учебная

Студенты проходят геодезическую и архитектурно-обмерную практику на 1-ом курсе на базе кафедры недропользования и нефтегазового дела инженерной академии. На территории кампуса РУДН студенты получают практические навыки работы с геодезическим оборудованием в реальных условиях, обработки получаемых данных и построения топографических карт. На 2-ом курсе студенты проходят художественную практику (пленэр), делая зарисовки с натуры различных архитектурных объектов как на территории Москвы так и за ее пределами.

на 1-ом курсе составляет 3 зачетных единицы; 108 ак. часов
на 2-ом курсе составляет 3 зачетных единицы; 108 ак. часов

Учебная практика важнейшая основа для подготовки к производственной практике на 3 курсе.

Производственная практика проводится на 3, 4 и 5-ом курсах. Студенты работают в команде профессионалов, выполняя поручения главного архитектора проекта или ведущего архитектора организации, в частности участвуют в разработке архитектурного раздела проектной документации. Базы практик:

ООО «Архитектурное Бюро Асадова»;
ФАУ Единый научно-исследовательский и проектный институт пространственного планирования РФ;
ОАО Российский институт градостроительства и инвестиционного развития «ГИПРОГОР»;
ГБУ города Москвы «Главное архитектурно-планировочное управление Москомархитектуры»;
АО «Центральный научно-исследовательский и проектно-экспериментальный институт промышленных зданий и сооружений»;
ООО «Бизнесмакет».

составляет 9 зачетных единиц; 324 ак. часа

Преддипломная

Практика подразумевает:

сбор материалов для выполнения выпускной квалификационной работы;
расширение, систематизация, закрепление теоретических знаний, получаемых при изучении курса профессиональных дисциплин.

Практика проходит на базе кафедры. Студенты под руководством руководителя практики и руководителей ВКР осуществляют сбор и обработку материалов для выполнения выпускной квалификационной работы, а также готовят публикации для научных журналов.

Общая трудоемкость

составляет 9 зачетных единиц; 324 ак. часа

Стажировки

Российские:

ООО «Архитектурное Бюро Асадова»;
ФАУ Единый научно-исследовательский и проектный институт пространственного планирования РФ;
ОАО Российский институт градостроительства и инвестиционного развития «ГИПРОГОР»;
ГБУ города Москвы «Главное архитектурно-планировочное управление Москомархитектуры»;
АО «Центральный научно-исследовательский и проектно-экспериментальный институт промышленных зданий и сооружений»;
ООО «Бизнесмакет».

Зарубежные образовательные и индустриальные партнеры:

Аддис-Абебский университет науки и технологий, Эфиопия.

Трудоустройство и карьера

Начиная с должности стажера или помощника архитектора-реставратора, выпускник направления занимает такие должности, как:

техник-архитектор;
старший техник-архитектор;
ассистент архитектора-реставратора;
младший архитектор-реставратор;
архитектор-реставратор;
старший архитектор-реставратор.
ведущий архитектор-реставратор;
руководитель группы;
главный архитектор проекта реставрации;
руководитель архитектурно-реставрационной мастерской;
руководитель структурного подразделения организации.

Наименования работодателей, научных и индустриальных партнеров

Потенциальные работодатели наших выпускников:

ООО «Архитектурное Бюро Асадова»;
ФАУ Единый научно-исследовательский и проектный институт пространственного планирования РФ;
ОАО Российский институт градостроительства и инвестиционного развития «ГИПРОГОР»;
ГБУ города Москвы «Главное архитектурно-планировочное управление Москомархитектуры»;
АО «Центральный научно-исследовательский и проектно-экспериментальный институт промышленных зданий и сооружений»;
ООО «Бизнесмакет».

Инфраструктура

Для развития навыков работы с профессиональным оборудованием

Аудитории: - оснащены современным оборудованием для лекций и семинаров; (проекторами, интерактивными досками и компьютерами); - предоставляют возможность для интерактивного обучения. (просмотра презентаций и видеороликов, прохождения онлайн тестирований). Лаборатории: - скульптуры и скульптурно-пластического моделирования; - монументальной живописи; - дизайна архитектурной среды; - лаборатории для изучения строительных материалов, конструкций и инженерных систем. - лаборатория виртуальной реальности, в которой студенты имеют возможность произвести сборку и разборку конструкции наружной стены здания, углубленно изучить архитектурно-строительные узлы, а также рассмотреть изнутри и проанализировать свой индивидуальный проект; Учебные лаборатории позволяют проводить практические занятия и эксперименты. Программное обеспечение: - доступ к современным программам для проектирования (Revit (Autodesk); ArchiCAD (Graphisoft); Renga); - использование ПО для 3D-моделирования и визуализации (Grasshopper, Rhino, Dynamo). Интернет-ресурсы: - доступ к онлайн-курсам, вебинарам и образовательным платформам; - использование виртуальных музеев и архивов для изучения архитектурного наследия. Творческие мастерские: - пространства для совместной работы и обмена идеями между студентами и преподавателями; - организация конкурсов и выставок студенческих работ. Инфраструктура обеспечивает комплексный подход к обучению дизайнеров, позволяя студентам развивать необходимые навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности.

Внеучебная жизнь

Внеучебная жизнь студентов архитектурной программы играет важную роль в их личностном и профессиональном развитии. Она включает в себя разнообразные мероприятия и инициативы, которые способствуют формированию сообщества, развитию творческих способностей и практических навыков. Основные аспекты внеучебной жизни: Архитектурные конкурсы:

участие в конкурсах на лучшие проекты, что позволяет студентам продемонстрировать свои навыки и получить признание;
возможность выиграть стипендии или стажировки в известных архитектурных бюро.

Выставки работ студентов:

организация выставок, где студенты могут представить свои проекты и работы широкой аудитории;
возможность обсуждения работ с профессионалами и экспертами.

Мастер-классы:

проведение мастер-классов с приглашенными архитекторами и дизайнерами, где студенты могут учиться у профессионалов;
темы могут варьироваться от проектирования до новых технологий в архитектуре.

Семинары и лекции:

регулярные лекции и семинары, посвященные актуальным темам в архитектуре и градостроительстве;
встречи с ведущими работодателями архитектурно-строительной отрасли дают возможность студентам узнать о карьерных возможностях, стажировках и получить предложения о трудоустройстве;
возможность задавать вопросы и обсуждать идеи с экспертами.

Профессорско-преподавательский состав образовательной программы

Боронина Людмила Владимировна

Кафедра архитектуры, реставрации и дизайна

Заведующая базовой кафедрой машиностроительных технологий
Доцент
Кандидат технических наук

Почетное звание «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации»

Судебный эксперт, сертифицированный по системе добровольной сертификации «Консалтинг, аудит, экспертиза, оценка» по качеству строительства и эксплуатации инженерных систем водоснабжения, водоотведения, газоснабжения, теплоснабжения

Медаль ордена «За заслуги перед Астраханской областью»