О программе

Школа РУДН им. Патриса Лумумбы по преподаванию иностранных языков и культур – одна из самых признанных в мире! РУДН в рейтинге QS занимает 46 место по лингвистике и 47 по современным языкам в мире.

Наши преподаватели – классики многих методик, признанных международными экспертами. Они готовы обучить вас всем фундаментальным и практическим знаниям, которые позволят строить успешную профессиональную карьеру. А принадлежность к сообществу выпускников РУДН станет для вас дополнительным ресурсом, признаваемом во всем мире.

Организация учебного процесса

Занятия проходят 5-6 раз в неделю в будние дни по вечерам (18:00-22:20) и в субботу днем (9:00-18:00), что идеально подходит для совмещения обучения с работой или другими делами. Удобный график позволяет эффективно планировать время и получать качественное образование без отрыва от профессиональной деятельности.

Вступительные испытания

Для имеющих диплом СПО

Экзамены

Мин. балл (Бюджет/Контракт)

Иностранный язык в профессиональной деятельности

0/40

Литература в профессиональной деятельности

0/45

Русский язык

0/42

Для имеющих аттестат или высшее образование

Экзамены

Мин. балл (Бюджет/Контракт)

1	Один из экзаменов Английский язык 0/40 Немецкий язык 0/40 Испанский язык 0/40 Китайский язык 0/40 Французский язык 0/40

2	Один из экзаменов История 0/40 Литература 0/45 Обществознание 0/47

Русский язык

0/42

Ответственное лицо,
руководитель программы

Соколова Наталия Леонидовна

+7(495) 787-38-03, доб. 1 030

sokolova_nl@pfur.ru

Обучение и компетенции

Программа обучает:

иностранным языкам: английскому и второму европейскому/восточному языку на профессиональном уровне с акцентом на практику;
культурным различиям и нормам поведения для лучшего понимания особенностей общения на иностранных языках;
основам педантропологии и педагогики, возрастной психологии, методикам воспитания и обучения;
современным методам и технологиям обучения иностранным языкам, созданию учебных программ и оценке результатов обучения;
теоретическим дисциплинам: фонетике, грамматике, лексикологии, стилистике и общему языкознанию для грамотного построения образовательного процесса.

Студенты приобретают:

теоретические знания и практические навыки в области прикладной лингвистики, межкультурной коммуникации и иностранных языков;
умения для эффективной работы в образовательной среде;
навыки применения современных методик преподавания иностранных языков;
компетенции в разработке учебных программ, использовании инновационных технологий обучения и оценке качества обучения;
способности обеспечивать эффективное межкультурное взаимодействие в различных профессиональных контекстах;
возможности участия в научно-исследовательской деятельности и выступления на международных конференциях;
международный опыт через участие в обменах, летних и зимних школах, программах включенного обучения с зарубежными вузами-партнерами.

Практика и стажировки

Учебная

УЧЕБНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

Студенты проходят практику, участвуя:

в организации и проведении конкурса «You are Simply the Best», который является важной частью адаптационной программы первокурсников в образовательную и социокультурную среду института и РУДН;
в процессе подготовки конкурса для первокурсников будущие педагоги приобретают ценные навыки внеурочной деятельности, развивая как свои организаторские лидерские и творческие способности, так и профессиональные навыки;
студенты учатся эффективно планировать, координировать команды и привлекать участников, что позволяет им не только укрепить теоретические знания, но и применить их на практике.

составляет 3 зачетные единицы; 108 ак. часов

Учебная практика важнейшая основа для подготовки к производственной практике на 3 курсе.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
Студенты проходят практику на базе образовательных учреждений г. Москвы, Московской области и всей России:

средние общеобразовательные школы, гимназии, лицеи (ГБОУ Школа № 338 имени Героя Советского Союза А.Ф. Авдеева, ГБОУ Школа №627 имени генерала Д.Д. Лелюшенко, ГБОУ Школа № 1541, ГБОУ Школа № 717);
центры дополнительного образования (ООО «Мандарин групп»);
колледжи, высшие учебные заведения.

Эта практика помогает студентам применять теоретические знания на практике, развивая ключевые навыки и умения использования современных методов и технологий в обучении:

планировать и проводить уроки;
составлять психолого-педагогический портрет учебной группы;
проводить методический анализ занятий.

составляет 6 зачетных единиц; 216 ак. часов

Преддипломная

Задачи практики включают:

изучение теоретических основ языка для первой главы ВКР, что позволяет углубить понимание языковых явлений и их преподавания;
анализ учебно-методических комплектов (УМК) во второй главе ВКР с целью выявления их сильных и слабых сторон и их соответствия современным методическим требованиям;
практическое применение современных методик преподавания в третьей главе ВКР, что позволяет студентам разработать собственные практические задания и оценить их эффективность.

Общая трудоемкость

составляет 6 зачетных единиц; 216 ак. часов

Стажировки

Российские:

ГБОУ СОШ №717 (Москва);
МОУ СОШ №20 им. Н.З. Бирюкова (Москва);
ГБОУ «Школа № 627 имени генерала Д.Д. Лелюшенко» (Москва);
ГБОУ Школа № 1541 (Москва).

Зарубежные образовательные и индустриальные партнеры:

Высший институт языков Туниса Университета Карфагена (Тунис);
Национальный автономный университет Мексики (Мехико);
Казахский национальный университет имени аль-Фараби (Алматы);
Кыргызско-российский славянский университет имени Б. Н. Ельцина (Бишкек);
Минский государственный лингвистический университет (Минск);
Самаркандский государственный университет имени Шарофа Рашидова (Самарканд).

Трудоустройство и карьера

Выпускник программы может выбрать карьеру в области преподавания иностранных языков:

учитель иностранного языка в общеобразовательных учреждениях и колледжах;
преподаватель иностранного языка в высших учебных заведениях;
методист, разработчик учебных планов и программ, а также методов преподавания;
координатор языковых курсов в образовательных учреждениях или языковых центрах;
методист-автор учебных материалов;
тренер по языковым программам по повышению уровня владения иностранными языками в компаниях.

Также выпускник направления может рассмотреть карьеру в сфере межкультурного взаимодействия:

специалист по международным связям;
специалист по культурной интеграции;
специалист по ведению экскурсионной деятельности, работы в отелях и туристических агентствах;
консультант по языковым и культурным вопросам.

Инфраструктура

Современная образовательная инфраструктура позволяет студентам с первых занятий получить практический опыт в условиях, максимально приближенных к реальным. Для этого созданы современные образовательные пространства:

аудитории-трансформеры оснащены интерактивными досками с сенсорным управлением, проекторами с высоким разрешением и системой звукового сопровождения. Это позволяет преподавателям создавать динамичные учебные материалы и демонстрировать их в высоком качестве, а студентам – активно участвовать в интерактивных занятиях;
мультимедийные комплексы включают профессиональные системы визуализации с возможностью одновременного отображения нескольких источников информации. Это дает возможность наглядно демонстрировать языковые явления, проводить сравнительный анализ и работать с различными типами учебных материалов;
студия звукозаписи оснащена профессиональным оборудованием для создания учебных аудио- и видеоматериалов. Здесь студенты учатся работать с программами для обработки звука, создают собственные подкасты и образовательные ролики, что развивает их профессиональные компетенции преподавателя иностранного языка и культуры.

Современное оборудование позволяет студентам:

разрабатывать интерактивные учебные материалы;
создавать собственные образовательные видеоблоги;
записывать аудиоуроки и подкасты;
проводить практические занятия с использованием цифровых технологий;
осваивать методики иммерсивного и игрового обучения.

Такое техническое оснащение обеспечивает комплексную подготовку будущих преподавателей иностранных языков, позволяя им освоить современные образовательные технологии и создать собственные учебные материалы уже во время обучения.

Внеучебная жизнь

На протяжении всех 27 лет с момента основания в ИИЯ успешно работает программа профессионально-личностного становления студентов «ИИЯ - ВУЗ – семья», разработанная основателем и директором института Н. Л. Соколовой.
Воспитательная деятельность организована поэтапно, в зависимости от курса обучения:

1 курс – «Государство Ин’Яз на планете РУДН» – адаптация первокурсников к вузовской среде;
2 курс – «Я в мультикультурном мире» – погружение студентов в атмосферу многоязычия;
3 курс – «Моя профессия – супер!» – вузовское взаимодействие с профессиональной сферой и сообществом;
4 курс – «Первый шаг в большую науку» – активное привлечение студентов в научно-исследовательскую деятельность.

Самые крупные традиционные внеучебные мероприятия ИИЯ:

торжественная церемония посвящения первокурсников института иностранных языков в студенты РУДН;
познавательно-развлекательный квест для первокурсников ИИЯ «Планета РУДН»;
экскурсии в Музей истории РУДН, с проведением Круглых столов по истории РУДН;
лингводидактический смотр-конкурс «Лиха беда – начало!» и «Кто на новенького?!» в рамках адаптационной программы для студентов-первокурсников;
новогодние встречи и конкурсы в стиле разных времен «Рождественские встречи в ИН’ЯЗе»;
студенческий смотр-конкурс «You’re Simply the Best»;
лингвострановедческий фестиваль «Неделя вторых иностранных языков».

Профессорско-преподавательский состав образовательной программы

Рябова Марина Эдуардовна

Кафедра теории и практики иностранных языков

Профессор
Доктор философских наук

Член редакционного совета журнала «Организационная психолингвистика» Член редакционной коллегии журнала «Studium»

Карандеева Людмила Георгиевна

Кафедра иностранных языков

Доцент
Кандидат филологических наук

Координатор секции немецкого языка института иностранных языков

Каскова Маргарита Евгеньевна

Кафедра теории и практики иностранных языков

Доцент
Кандидат педагогических наук

Разработчик учебных программ по итальянскому языку, автор монографии и ряда учебно-методических пособий Получила благодарность Минобрнауки за значительный вклад в развитие сферы образования и добросовестный труд, благодарность Института иностранных языков и кафедры романских языков им. В.Г. Гака за участие в мероприятиях по случаю 150-летия МПГУ, благодарственная грамота Ученого совета ИИИ РУДН за активное работу по организации научно-исследовательской работы обучающихся, благодарность Ректора РУДН за активное участие в организации и проведении мероприятий по празднованию 50-летия РУДН

КОЗАРЕНКО ОЛЬГА МИХАЙЛОВНА

Кафедра теории и практики иностранных языков

Доцент
Кандидат географических наук

Координатор секции французского языка Института иностранных языков РУДН Экзаменатор-корректор DELF/DALF Победитель университетского смотра-конкурса по проведению внеучебной работы со студентами Член жюри ВСОШ по французскому языку

Вашунина Ирина Владимировна

Кафедра теории и практики иностранных языков

Профессор
Доктор филологических наук

Автор более 120 работ по психолингвистике, теории языка, германистике Член редколлегии журналов «International Journal of Language and Linguistics» и «Организационная психолингвистика»

СТАНЧУЛЯК ТАТЬЯНА ГЕННАДЬЕВНА

Кафедра теории и практики иностранных языков

Доцент
Кандидат филологических наук

Автор более 40 научных публикаций и учебно-методических изданий в сфере лингвистики и методики преподавания иностранных языков Разработчик учебных программ по ряду теоретических и практических дисциплин на английском языке

ВОЛКОВА ЯНА АЛЕКСАНДРОВНА

Кафедра теории и практики иностранных языков

Профессор
Ведущий научный сотрудник
Доктор филологических наук

Член редколлегии научных журналов: «HYPOTHEKAI. Журнал по истории античной педагогической культуры», «Известия Волгоградского государственного социально-педагогического университета. Филологические науки»

Дмитриева Ольга Петровна

Доцент
Кандидат филологических наук

Егорова Людмила Алексеевна

Кафедра теории и практики иностранных языков

Доцент
Кандидат филологических наук

Руководитель отделения «Лингвистика» Института иностранных языков РУДН, координатор программ двойных дипломов, программ включенного обучения Автор около 90 научных и методических трудов по переводу, методике преподавания иностранных языков, прикладной лингвистике Благодарности проректоров РУДН Почетная Грамота Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края Почетная грамота Министерства науки и высшего образования Российской Федерации

Емельяненко Анжела Борисовна

Ассистент
Кандидат филологических наук

Методист программ по подготовке к международным экзаменам Эксперт ЕГЭ по устной и письменной речи

Макаров Михаил Иванович

Профессор
Доктор педагогических наук

Ученый секретарь Научного совета по философии образования и методологии педагогики при Отделении философии образования и теоретической педагогики Член редколлегии журнала «Инновационные проекты и программы в образовании»

МИШАТКИНА МАРИЯ ВЛАДИМИРОВНА

Кафедра теории и практики иностранных языков

Доцент
Кандидат педагогических наук

Руководитель научной и научно-исследовательской деятельности бакалавров, магистров, аспирантов

НАГОРНОВА ЕКАТЕРИНА ВАЛЕРЬЕВНА

Кафедра теории и практики иностранных языков

Доцент
Кандидат филологических наук

Руководитель практики по направлению «Лингвистика» Руководитель научной и научно-исследовательской деятельности бакалавров, магистров, аспирантов Член редакционного совета журнала «Власть Истории - История Власти»