В настоящее время профессия психолога-педагога является одной из наиболее востребованных на рынке труда как в России, так и за рубежом. Знания в области психологии и педагогики могут пригодиться в любой сфере деятельности, поскольку психология является наукой о человеке и его возможностях, а педагогика изучает этапы развития и формирования личности в современном социуме. Студенты овладевают такими тонкостями профессии как теория обучения и воспитания, изучают историю педагогики и образования, социальную педагогику. Они владеют общими основами педагогики, качественными и количественными методами психолого-педагогических исследований, психолого-педагогической диагностикой, педагогическими технологиями. От их внимания не ускользают и вопросы истории и современного состояния социальной педагогики. Специалисты, владеющие навыками психологической коммуникации, могут легко устанавливать контакты с другими людьми и выстраивать правильную, с точки зрения перспектив дальнейшего сотрудничества, иерархию взаимоотношений. Знание законов психологической саморегуляции позволяет им формировать линию профессионального развития, опираясь на собственные ресурсы, с учетом возможностей, предоставляемых окружающим социумом. Владение иностранными языками создает дополнительные преимущества в сфере расширения области взаимовыгодного сотрудничества на международном уровне. Обучающиеся овладевают всеми необходимыми компетенциями для осуществления успешной педагогической деятельности в учреждениях дошкольного, начального, среднего или высшего образования. В рамках данной программы готовят специалистов по работе с детьми с особыми потребностями.

Образовательный процесс построен с учетом интеграции линий знания и опыта. С первых дней обучения происходит интенсивное погружение в профессию. Наибольшее внимание уделяется таким сферам человеческой деятельности, как психология, педагогика, социальная работа, этические и правовые нормы образовательной деятельности. Студенты рассматривают характерные проявления индивидуальности, деятельности и общения, закономерности и механизмы психического развития и формирования личности человека, овладевают навыками подбора персонала, учатся решать конфликты различного происхождения и другие проблемы. Основное внимание уделяется изучению предметов психолого-педагогического цикла, в число которых входят «Общая психология (с практикумом)», «Возрастная психология», «Педагогические технологии», «Социальная психология», «Конфликтология», «Основы психологии семьи и семейного консультирования», «Клиническая психология детей и подростков», «Психолого-педагогическая диагностика», «Теория и методика социального воспитания», «Психотерапия» и др. Особое место в рамках программы занимает обучение иностранным языкам. Углубленные знания, полученные в процессе освоения дисциплин по иностранным языкам, позволяют студентам сдавать международные сертификационные экзамены на высоком профессиональном уровне. Обучающиеся овладевают всеми необходимыми компетенциями для осуществления успешной профессиональной деятельности. Студентов ждут встречи с потенциальными работодателями и экспертами в области управленческой психологии, педагогические мастер-классы, тренинги, ролевые и деловые игры. Особое внимание в рамках учебного процесса уделяется науке и международной деятельности. Студенты принимают участие в международных научных конференциях, публикуют свои статьи. Они имеют возможность проходить стажировки и обучение за рубежом в вузах-партнерах ИИЯ. В рамках учебного процесса используются инновационные мультимедийные технологии и интерактивные формы обучения. Бакалавры защищают свои выпускные квалификационные работы на английском языке.

В настоящее время профессия психолога-педагога является одной из наиболее востребованных на рынке труда как в России, так и за рубежом. Знания в области психологии и педагогики могут пригодиться в любой сфере деятельности, поскольку психология является наукой о человеке и его возможностях, а педагогика изучает этапы развития и формирования личности в современном социуме. Студенты овладевают такими тонкостями профессии как теория обучения и воспитания, изучают историю педагогики и образования, социальную педагогику. Они владеют общими основами педагогики, качественными и количественными методами психолого-педагогических исследований, психолого-педагогической диагностикой, педагогическими технологиями. От их внимания не ускользают и вопросы истории и современного состояния социальной педагогики. Специалисты, владеющие навыками психологической коммуникации, могут легко устанавливать контакты с другими людьми и выстраивать правильную, с точки зрения перспектив дальнейшего сотрудничества, иерархию взаимоотношений. Знание законов психологической саморегуляции позволяет им формировать линию профессионального развития, опираясь на собственные ресурсы, с учетом возможностей, предоставляемых окружающим социумом. Владение иностранными языками создает дополнительные преимущества в сфере расширения области взаимовыгодного сотрудничества на международном уровне. Обучающиеся овладевают всеми необходимыми компетенциями для осуществления успешной педагогической деятельности в учреждениях дошкольного, начального, среднего или высшего образования. В рамках данной программы готовят специалистов по работе с детьми с особыми потребностями.