О программе

Взаимоотношения в коллективе – ключевой фактор в современной реальности для слаженной и эффективной работы команды. Специалисты по soft skills, коучингу, психологическому сопровождению востребованы в каждой компании.

Наши выпускники успешно работают психологами-педагогами в различных образовательных учреждениях и реализуют себя в смежных направлениях деятельности. Они могут эффективно диагностировать и решать проблемы образовательного процесса, разрабатывать инновационные методики обучения и воспитания, а также поддерживать гармоничное развитие личности в условиях современной школы, вуза или образовательного центра.

Вы научитесь работать с разными возрастными группами, учитывая их психологические особенности, и сможете внедрять передовые подходы в образовательную практику.

Вступительные испытания

Для имеющих аттестат или высшее образование

Экзамены

Мин. балл (Бюджет/Контракт)

Биология

70/40

2	Один из экзаменов Математика Профильная 70/40 Обществознание 70/47

Русский язык

70/42

Для имеющих диплом СПО

Экзамены

Мин. балл (Бюджет/Контракт)

Биология в профессиональной деятельности

70/40

Математика в профессиональной деятельности

70/40

Русский язык

70/42

Скидки

20%	При сумме результатов ЕГЭ 211-230 баллов
30%	При сумме результатов ЕГЭ 231-244 баллов
50%	При сумме результатов ЕГЭ 245 балл и выше
10%	Для выпускников восьмимесячных курсов ЦМДО «Уникум»
15%	Для выпускников профильных классов РУДН образовательных учреждений, с которыми заключены договоры о сотрудничестве и в которых ведут занятия преподаватели РУДН (при наличии суммы баллов ЕГЭ: от 200 баллов по естественно-научным направлениям; от 250 баллов по гуманитарным направлениям) (список профильных классов)
20%	Для выпускников IT школы Samsung при поступлении на инженерные и естественно-научные направления
25%	Для победителей и призёров региональных этапов Всероссийской олимпиады школьников, при наличии результата ЕГЭ по соответствующему общеобразовательному предмету не ниже 75 баллов
50%	Для участников заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, при наличии результата ЕГЭ по соответствующему общеобразовательному предмету не ниже 75 баллов

Ответственное лицо,
руководитель программы

Соколова Наталия Леонидовна

+7(495) 787-38-03, доб. 1 030

sokolova_nl@pfur.ru

Обучение и компетенции

Программа обучает:

применению методов психолого-педагогических исследований с целью изучения личности;
навыкам психолого-педагогического сопровождения обучающихся образовательных учреждений различного типа;
решению психолого-педагогических задач с учетом возрастных и индивидуальных особенностей;
навыкам коммуникации, способствующим установлению контактов с другими людьми.

Студенты приобретают:

умение учитывать общие и специфические закономерности психического и психофизиологического развития личности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей;
навыки организации совместной деятельности и межличностного взаимодействия субъектов образовательной среды;
опыт психологического сопровождения обучения и развития персонала организации;
навыки применения здоровьесберегающих технологий в профессиональной деятельности;
опыт консультирования по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе.

Практика и стажировки

Учебная

ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ
Студенты проходят практику, участвуя:

в PR-команде института иностранных языков;
в организации и проведении широкомасштабных мероприятий кафедры социальной педагогики и института иностранных языков;
в Днях открытых дверей;
в ежегодной сюжетно-ролевой игре и пресс-конференции «Моя профессия – супер!»;
в Всероссийской студенческой с международным участием научно-практической конференции «Педагогическое образование: оптимизация, модернизация и прогноз развития»;
в научно-методическом семинаре «Актуальные проблемы социальной педагогики, психологии и управления развитием человеческих ресурсов общества (социального менеджмента)».

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ Студенты проходят практику, приобретая опыт работы в образовательных организациях.
Практика способствует профессиональному становлению студентов и помогает:

организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями;
выявлять и корректировать трудности в обучении;
применять инновационные формы обучения;
развивать коммуникативные навыки учащихся.

Практика осуществляется в отечественных и зарубежных образовательных организациях:

ГБОУ города Москвы Школа № 627 им. генерала Д.Д. Лелюшенко;
ГБОУ города Москвы Школа № 1544, ФГБОУ «Всероссийский детский центр «Орлёнок»
Государственная школа среднего образования № 26 (г. Фергана, Узбекистан)
Государственная школа среднего образования № 43 (Кургантепенского района Андижанской области, Узбекистан).

ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ Общая трудоемкость
составляет 6 зачетных единиц; 216 ак. часов
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ Общая трудоемкость составляет 18 зачетных единиц; 648 академических часов

Учебная практика важнейшая основа для подготовки к производственной практике на 3 курсе.

Студенты проходят практику в образовательных учреждениях и на предприятиях, приобретая навыки профессиональной деятельности, получая представление о роли и месте, возможностях работы, приобретая готовность к осуществлению самостоятельной профессиональной деятельности. Практика способствует профессиональному становлению студентов и помогает:

приобретению и закреплению умений и навыков будущей профессиональной деятельности психолога в образовательных учреждениях и на предприятиях;
способности работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;
умению организовывать совместную деятельность;
способности оказывать психологическую помощь;
получению навыков научно-исследовательской работы.

Практика осуществляется в отечественных и зарубежных организациях:

ГБУК г. Москвы ЦКИ «Меридиан»;
АО «Кредит Европа Банк (Россия)»;
ООО «ПепсиКо Холдингс»;
ООО «Монтессори Центр «Счастливый ребенок»;
ПАО «Мобильные ТелеСистемы» (ПАО «МТС»).

составляет 30 зачетных единиц; 1080 ак. часов

Преддипломная

Студенты проходят практику, закрепляя, углубляя и расширяя теоретические знания и практический опыт психолого-педагогической деятельности, осуществляя исследовательскую деятельность в рамках подготовки выпускной квалификационной работы. Практика способствует профессиональному становлению студентов и помогает:

развитию профессиональной рефлексии;
углублению и закреплению теоретических и практических знаний, умений и навыков профессиональной деятельности;
практической реализации психолого-педагогических знаний при проведении исследовательской работы;
развитию способности к научно-исследовательской и профессиональной деятельности;
развитию творческого подхода в деятельности психолога-педагога;
формированию и развитию личностных и профессиональных качеств;
воспитанию устойчивого интереса к профессии.

Практика реализуется на кафедре социальной педагогики института иностранных языков РУДН.

Общая трудоемкость

составляет 6 зачетных единиц; 216 ак.часов

Стажировки

Российские:

Осуществляются в организациях-партнерах:

Центр лечебной педагогики «Особое детство»;
ООО «Викилэнд»;
ООО «МЦ «Мединтенсив»;
ООО «Евростек Групп»;
АО «Кредит Европа Банк»;
ООО «IMOS DH group – Vinago’s travel»;
Школы города Москвы и Московской области.

Трудоустройство и карьера

Студенты реализуют себя в области менеджмента и образования, консультационных услуг и психологической поддержки в:

государственных и коммерческих образовательных и социальных учреждениях;
центрах творческого развития, клубах ;
общественных фондах;
сфере HR и рекрутинг;
медицинских учреждениях, реабилитационных центрах и т.д.

Начиная с должности психолога-педагога, помощника или стажера выпускник направления сможет стать:

директором средней общеобразовательной школы;
руководителем организации по отбору и подбору персонала;
главой департамента образования и науки;
вице-президентом компании по развитию персонала.

Выпускник направления также может:

проводить социально-психологические тренинги;
осуществлять отбор и подбор персонала;
продвигать товары и услуги;
формировать корпоративную культуру;
выстраивать эффективные взаимоотношения в организации.

Наименования работодателей, научных и индустриальных партнеров:

Центр лечебной педагогики «Особое детство»;
ООО «Викилэнд»;
ООО «МЦ «Мединтенсив»;
ООО «Евростек Групп»;
АО «Кредит Европа Банк»;
ООО «IMOS DH group – Vinago’s travel».

Инфраструктура

Для развития навыков работы с профессиональным оборудованием

С 1 курса студенты имеют возможность использовать современную материально-техническую базу института:

мультимедийные доски, LED панели и проекторы для презентаций и создания видеоконтента;
многофункциональные экраны для анализа кейс-стади;
залы для проведения пресс-конференций и мероприятий, с целью приобретения навыков в организационно-управленческой деятельности.

Для развития навыков работы с профессиональным оборудованием
Студенты имеют возможность использовать в своей учебно-практической работе материально-технический фонд института иностранных языков:

фото и видеокамеры;
аудио- и световое оборудование.

Внеучебная жизнь

На протяжении всех 27 лет с момента основания в ИИЯ успешно работает программа профессионально-личностного становления студентов «ИИЯ – ВУЗ – семья», разработанная основателем и директором института Н. Л. Соколовой.
Воспитательная деятельность организована поэтапно, в зависимости от курса обучения:

1 курс – «Государство Ин’Яз на планете РУДН» – адаптация первокурсников к вузовской среде;
2 курс – «Я в мультикультурном мире» – погружение студентов в атмосферу многоязычия;
3 курс – «Моя профессия – супер!» – вузовское взаимодействие с профессиональной сферой и сообществом;
4 курс – «Первый шаг в большую науку» – активное привлечение студентов в научно-исследовательскую деятельность.

Самые крупные традиционные внеучебные мероприятия ИИЯ:

торжественная церемония посвящения первокурсников института иностранных языков в студенты РУДН;
познавательно-развлекательный квест для первокурсников ИИЯ «Планета РУДН»;
экскурсии в Музей истории РУДН, с проведением Круглых столов по истории РУДН;
смотр-конкурс «Лиха беда – начало!» и «Кто на новенького?!» в рамках адаптационной программы для студентов-первокурсников;
новогодние встречи и конкурсы в стиле разных времен «Рождественские встречи в ИН’ЯЗе»;
студенческий смотр-конкурс «You’re Simply the Best».

Профессорско-преподавательский состав образовательной программы

Карандеева Людмила Георгиевна

Кафедра теории и практики иностранных языков

Доцент
Кандидат филологических наук

Координатор секции немецкого языка института иностранных языков

Охошин Олег Валерьевич

Доцент
Кандидат исторических наук

Лектор Российского общества «Знание»

Сизова Юлия Сергеевна

Кафедра теории и практики иностранных языков

Доцент
Кандидат экономических наук

Автор и соавтор 4-х монографий, 8-ми учебников и учебных пособий

Руководитель научной и научно-исследовательской деятельности бакалавров, магистров

Обладатель Знака отличия «За успехи в научно-исследовательской работе студентов»

Макаров Михаил Иванович

Профессор
Доктор педагогических наук

Ученый секретарь Научного совета по философии образования и методологии педагогики при Отделении философии образования и теоретической педагогики

Член редколлегии журнала «Инновационные проекты и программы в образовании»

КАРАВАНОВА ЛЮДМИЛА ЖАЛАЛОВНА

Кафедра социальной педагогики

Профессор
Доктор психологических наук

2024 – нагрудный знак «Активный исследователь» Научно-исследовательского центра «Scientific Academy»

2014 – звание Почетный работник высшего профессионального образования РФ

2003 – почетная грамота Министерства образования РФ