Согласно античной легенде, однажды к знаменитому греческому философу Диогену пришел Александр Македонский и сказал ему: «Проси у меня чего хочешь». Диоген, который в это время загорал на пляже, ответил на это предложение: «Государь, отойди, ты заслонил мне солнце». Александр, конечно, выполнил просьбу Диогена, и, вернувшись к своим подданным, сказал: «Если бы я не был Александром, я бы хотел быть Диогеном». С древних времен и до наших дней занятие философией вызывает уважение у всех образованных людей. Имена Платона и Аристотеля, Декарта и Канта – людей, определивших развитие науки и культуры на сотни лет вперед, известны каждому со школьной скамьи. В современном обществе философы продолжают играть роль хранителей высшей мудрости, учителей и наставников человечества. Естественной средой их деятельности является академия и высшая школа. Однако современные философы делают успешную карьеру и в бизнесе, и в политике.

Философские науки играют в обществе значимую роль, способствуя исторической преемственности, а также развитию фундаментальных мировоззренческих комплексов, ценностных ориентаций и духовно-нравственных установок. Они обеспечивают преемственность и развитие фундаментального знания, что способствует развитию и процветанию страны, реализации заложенных в ней потенциалов роста, а также обогащению «человеческого капитала». Не смотря на интерес к преимущественно практикоориентированным специальностям, глубокий практико-преобразовательный потенциал философского мировоззренческого знания обеспечивает спрос на обучение. Философское образование является востребованным в образовательных учреждениях.

Кроме того, существует значительная вариативность в трудоустройстве выпускников философских программ, а также социальной мобильностью и успешностью специалистов с высшим философским образованием. Спрос на специалистов с философским образованием со стороны рынка труда определяется потребностями общества и государства в образовательной, научно-исследовательской, экспертно-аналитической, культурно-просветительской и организационно-управленческой деятельности. Выпускники магистратуры направления «Философия» могут применить свои профессиональные компетенции в сферах бизнеса, политики и культуры, а именно: в образовательных организациях системы общего и высшего образования; академических и научно-исследовательских организациях; средствах массовой информации, учреждениях культуры; органах государственного и муниципального управления; общественных и коммерческих организациях.

Первые три семестра в магистратуре студенты изучают теоретические дисциплины и занимаются научно-исследовательской работой, четвертый семестр посвящен практикам и подготовке выпускной работы (магистерской диссертации). Выпускающими кафедрами по данной программе являются кафедры онтологии и теории познания, этики, истории философии и социальной философии Базовая часть программы посвящена изучению современных проблем философии в сфере онтологии, теории познания, межкультурной философии, теориях модерна и постмодерна. Специализация начинается с первого года обучения. Специализирующиеся на кафедре истории философии изучают дисциплины: • Духовное познание в культурах Востока и Запада; • Русский культурный код: философский взгляд; • Знание и ценности в китайской философии; • Знание и ценности в немецкой классической философии; • Знание и ценности в индийской философии; • Диалектика и ее исторические типы. Специализация на кафедре онтологии и теории познания предполагает изучение дисцплин: • Философия ценностей; • Сознание и миф; • Философские проблемы эволюционной антропологии; • Модели постцивилизации; • Философские проблемы технонауки; • Модели личной философии. Кафедра социальной философии предлагает своим студентам дисциплины: • Идея социальной справедливости; • Рациональность в современном мире; • Средства коммуникации, сетевая культура и социокультурный дискурс; • Моделирование социокультурных процессов; • Революционные идеи в политической философии. Специализирующиеся на кафедре этики изучают дисциплины: • Этика мировых религий; • Этика экзистенциализма; • Этика науки и образования; • Проблемы биоэтики.

Согласно античной легенде, однажды к знаменитому греческому философу Диогену пришел Александр Македонский и сказал ему: «Проси у меня чего хочешь». Диоген, который в это время загорал на пляже, ответил на это предложение: «Государь, отойди, ты заслонил мне солнце». Александр, конечно, выполнил просьбу Диогена, и, вернувшись к своим подданным, сказал: «Если бы я не был Александром, я бы хотел быть Диогеном». С древних времен и до наших дней занятие философией вызывает уважение у всех образованных людей. Имена Платона и Аристотеля, Декарта и Канта – людей, определивших развитие науки и культуры на сотни лет вперед, известны каждому со школьной скамьи. В современном обществе философы продолжают играть роль хранителей высшей мудрости, учителей и наставников человечества. Естественной средой их деятельности является академия и высшая школа. Однако современные философы делают успешную карьеру и в бизнесе, и в политике.