О программе

Магистратура «Language and Culture: Theory and Practice» в РУДН предлагает междисциплинарный подход к изучению языка как живого культурного феномена. Программа объединяет лингвистику, культурологию и практики межкультурной коммуникации, позволяя студентам глубже понять, как язык формирует и выражает идентичность, смыслы и общественные представления.

Обучение построено на сочетании теории и практики: от анализа текстов и культурных кодов до работы в многоязычной академической и профессиональной среде. Выпускник программы — это не просто филолог, а специалист, умеющий читать между строк, интерпретировать культурные контексты и уверенно выстраивать коммуникацию в глобальном мире.

Программа реализуется на английском языке.

Вступительные испытания

Для имеющих аттестат или высшее образование

Экзамены

Мин. балл (Бюджет/Контракт)

Конкурс портфолио (ФЯм)

30/30

Обучение и компетенции

Программа обучает:

анализу языковых и культурных феноменов с применением различных методов;
работе с мультимодальными текстами, сочетающими вербальные, визуальные и цифровые компоненты;
методикам и технологиям преподавания иностранных языков с учетом современных образовательных подходов;
управлению процессами межкультурного взаимодействия в образовательной, научной и профессиональной среде.

Студенты приобретают:

компетенции для эффективной межкультурной коммуникации;
педагогические навыки, позволяющие планировать, разрабатывать и проводить занятия по обучению иностранному языку с использованием современных методик и технологий;
исследовательские компетенции, необходимые для работы в научной сфере и продолжения обучения в аспирантуре;
гибкие навыки (soft skills), включающие критическое мышление, академическое письмо, публичные выступления и адаптацию к межкультурной среде.

Практика и стажировки

Учебная

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Ведется на базе выпускающих кафедр филологического факультета:

кафедра общего и русского языкознания;
кафедра иностранных языков;
кафедра русской и зарубежной литературы.

Студенты участвуют научных семинарах, круглых столах, конференциях и других мероприятиях.

составляет 9 зачетных единиц; 216 ак. часов

Учебная практика важнейшая основа для подготовки к производственной практике на 3 курсе.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
Практика проходит в течение семестра в формате освоения методик и технологий обучения иностранному языку, планирования, обсуждения формы и содержания уроков, ассистирования преподавателям на занятиях по иностранным языкам.
Практика проводится в учебных группах с поликультурным контингентом под чутким контролем руководителя практики и ведущего преподавателя дисциплины.

составляет 6 зачетных единиц; 198 ак. часов

Преддипломная

Практика позволяет качественно проработать все этапы подготовки магистерской диссертации, получить консультации опытного руководителя практики, а также профильных специалистов по избранной студентом тематике. Преддипломная практика – логическое завершение научно-исследовательской работы и начало защиты выпускной квалификационной работы.

Общая трудоемкость

составляет 15 зачетных единиц; 522 ак. часа

Стажировки

Российские:

Казанский (Приволжский) федеральный университет
МГИМО МИД России

Зарубежные образовательные и индустриальные партнеры:

Университет Сока (Япония);
Университет Киото Сангё (Япония);
Северо-Восточный педагогический университет (Китай);
Китайский народный университет (Китай);
Хэнаньский университет (Китай);
Хайнаньский университет (Китай);
Чжэнчжоуский университет (Китай);
Уханьский университет (Китай);
Лоянский педагогический университет (Китай);
Аньянский университет (Китай);
Университет Ахмаду Белло (Нигерия);
Кадунский государственный университет (Нигерия);
Глобальный университет им. О.П. Джиндала (Индия);
Национальный университет развития «Ветеран» Джакарты (Индонезия);
Кыргызский национальный университет имени Жусупа Баласагына (Кыргызстан);
Кыргызско-Российский славянский университет (Кыргызстан);
Российско-Армянский (Славянский) университет (Армения);
Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева (Казахстан);
Казахский национальный университет имени Аль-Фараби (Казахстан).

А также другие университеты Азии, Африки и Латинской Америки.

Трудоустройство и карьера

Выпускники магистратуры востребованы в академической среде, образовании, бизнесе, дипломатии и международных организациях. Возможные направления трудоустройства:

преподаватель лингвистики, филологии или иностранных языков в вузах;
научный сотрудник в области языкознания и культурологии;
специалист по межкультурной коммуникации в международных корпорациях и дипломатических структурах;
разработчик образовательных программ, методист;
PR-специалист, корпоративный коммуникационный эксперт.

Программа предоставляет уникальные возможности для построения успешной карьеры в сфере языка, культуры и образования, а также для дальнейшего академического роста в аспирантуре.

Наименования работодателей, научных и индустриальных партнеров

Потенциальные работодатели:

вузы и научные институты;
международные образовательные центры;
крупные международные компании;
дипломатические представительства.

Инфраструктура

Для развития навыков работы с профессиональным оборудованием

При проведении научно-исследовательской работы со второго года обучения студенты участвуют в проектах научных коллективов и используют оборудование научно-исследовательской лаборатории нейролингвистических и когнитивных исследований, позволяющее анализировать мультимодальные тексты с помощью методов прайминга, айтрекинга, ЭЭГ.

Внеучебная жизнь

Студенты программы принимают активное участие:

в студенческих научно-практических конференциях:

Международный гуманитарный форум «Культура России в современном мировом пространстве», Всероссийская научно-практическая конференция молодых ученых «Язык как искусство», Всероссийская студенческая научно-практическая конференция «Актуальные проблемы межкультурной коммуникации».

в научно-исследовательских семинарах с участием ведущих ученых РУДН и зарубежных вузов:

«Scientific article: all stages of preparation», «Features of critical thinking in science», «Teachers’ motivation for professionalization in internationally oriented universities», «English and Russian literature in the Global Contex».