Профессиональная деятельность современного филолога невозможна без использования цифровых технологий, инструментов и ресурсов. Создание поисковых сервисов, проведение лингвистической экспертизы сайтов, блогов и социальных сетей, критическое исследование медиатекста, разработка контента для цифровых ресурсов требуют формирования у специалиста-филолога инновационных компетенций – компетенций XXI века. Цифровые технологии сегодня используются для интерпретации текстов, реконструкции, визуализации и анимирования процессов, характеризующих социокультурные феномены. Обучение по образовательной программе магистратуры «Цифровые инновации в филологии» позволит выпускнику овладеть как комплексными знаниями в современной филологии, так и навыками работы с цифровыми технологиями: решать такие типы задач, как разработка средств анализа данных, проводить многофакторный анализ данных; осуществлять лингвистическую экспертизу текстов и IT-продуктов, управлять проектами социокультурной сферы, интернет-маркетинга и рекламы. Digital-филологи смогут анализировать практически безграничные текстовые массивы с помощью программных продуктов и специальных баз данных, решать прикладные задачи из такой области знаний, как Digital Humanities, создавать в информационной среде разные корпуса текстов и словари. Digital-филологи отвечают за создание текстовых баз данных, электронных библиотек с доступами к редким или уникальным изданиям, становятся научными коммуникаторами, идут работать в Data Science и NLP-инжиниринг (Natural Language Processing: часть анализа данных, связанная с обработкой естественного языка).

Основа обучения по образовательной программе «Цифровые инновации в филологии» – метапредметный подход, сочетающий универсальные филологические компетенции с компетенциями специфическими – цифровыми. Во время прохождения программы студенты получают профессиональные знания по современной филологии, семиотике, когнитивистике; методологии анализа современных языковых процессов, технологиям для корпусной лингвистики, инфостилистики, литературного редактирования медиатекстов, реализации межкультурных практик в цифровой и традиционной среде, а также практические навыки и умения в области автоматического анализа текста, автоматической обработки естественного языка, программирования, электронной лингводидактики. Важный элемент обучения – эффективное использование программ интеллектуального анализа данных, машинного обучения и корпусной лингвистики в технологических процессах обработки информации, производства цифрового медиаконтента, графического контента, мультимедийного контента, программирование на высокоуровневых языках. В этих целях в программу включены следующие предметы:  текстовая аналитика;  лингвистический и социологический анализ социальных сетей;  веб-разработка;  интерактивная визуализация данных;  семантическая обработка информации;  критические исследования коммуникации;  цифровые технологии компаративного исследования текста;  инструменты и сервисы цифрового маркетинга;  педагогический дизайн;  инструменты проектной деятельности в гуманитарной сфере;  юридическая проблематика в цифровой гуманитаристике;  программирование на языке Python;  табличный редактор: продвинутый Excel;  системы управления базами данных в гуманитарной сфере;  машинное обучение и инструменты распознавания речи;  алгоритмы анализа социальных сетей. Программой «Цифровые инновации в филологии» предусмотрено изучение двух иностранных языков. Разработка и реализация блока практических занятий проводится совместно с представителями лидеров отечественного цифрового бизнеса – компаний МТС, IBS, Yandex и международной корпорации Samsung.

Профессиональная деятельность современного филолога невозможна без использования цифровых технологий, инструментов и ресурсов. Создание поисковых сервисов, проведение лингвистической экспертизы сайтов, блогов и социальных сетей, критическое исследование медиатекста, разработка контента для цифровых ресурсов требуют формирования у специалиста-филолога инновационных компетенций – компетенций XXI века. Цифровые технологии сегодня используются для интерпретации текстов, реконструкции, визуализации и анимирования процессов, характеризующих социокультурные феномены. Обучение по образовательной программе магистратуры «Цифровые инновации в филологии» позволит выпускнику овладеть как комплексными знаниями в современной филологии, так и навыками работы с цифровыми технологиями: решать такие типы задач, как разработка средств анализа данных, проводить многофакторный анализ данных; осуществлять лингвистическую экспертизу текстов и IT-продуктов, управлять проектами социокультурной сферы, интернет-маркетинга и рекламы. Digital-филологи смогут анализировать практически безграничные текстовые массивы с помощью программных продуктов и специальных баз данных, решать прикладные задачи из такой области знаний, как Digital Humanities, создавать в информационной среде разные корпуса текстов и словари. Digital-филологи отвечают за создание текстовых баз данных, электронных библиотек с доступами к редким или уникальным изданиям, становятся научными коммуникаторами, идут работать в Data Science и NLP-инжиниринг (Natural Language Processing: часть анализа данных, связанная с обработкой естественного языка).